Als kinderen beginnen te leren lezen, moeten ze de verbanden tussen letters en geluiden begrijpen en opbouwen om woorden te vormen. De methode van fonetische geletterdheid stimuleert het leren van letters en geluiden, evenals hun combinaties. Via deze methode zetten kinderen de eerste stappen om de letters te herkennen die in elk woord worden gebruikt en welke fonemen daarmee overeenkomen. Als u de fonetische methode wilt gebruiken om uw kind te leren lezen, zijn er tal van leuke activiteiten die u samen kunt doen.
stappen
Methode 1 van 5: Kaarten gebruiken om letters en geluiden te presenteren
Stap 1. Maak, koop of print een set kaarten met de letters van het alfabet
Je hebt 26 kaarten nodig, één voor elke letter, in hoofdletters of kleine letters, of beide. Gebruik ze om het herkennen van letters en klanken te oefenen.
- U hoeft alleen maar snel op internet te zoeken om verschillende sets educatieve kaarten te vinden die u kunt afdrukken.
- U kunt de kaarten ook thuis maken, met de hulp van uw kind. Gebruik gekleurde stiften en papier om de kaarten opvallender te maken en schrijf de letter aan de ene kant en het bijbehorende geluid aan de andere kant. Onthoud dat beide leesbaar moeten zijn.
Stap 2. Schud de kaarten
Laat het kind één kaart tegelijk zien en vraag haar de letter een naam te geven. Vraag haar dan om het geluid dat overeenkomt met de letter te imiteren.
Geef een duwtje in het geval van letters die meer dan één klank produceren, bijvoorbeeld: “Dat klopt, de 'c' heeft deze klank in het woord 'huis'. Maar welk geluid maakt hij in 'rechts'?”
Stap 3. Ga naar kaarten met lettercombinaties
Nadat uw kind de letters heeft geleerd, kan hij beginnen met het leren van paren die een enkel geluid vertegenwoordigen. Gebruik een nieuwe set kaarten met veel voorkomende combinaties zoals /lh/, /ch/ en /nh/ digraphs en reeksen zoals /que/ en /gui/, die twee klinkers hebben die een foneem vertegenwoordigen.
Je kunt de kaarten thuis maken, kopen of downloaden om af te drukken
Methode 2 van 5: Geluiden en afbeeldingen associëren
Stap 1. Identificeer letter- en klankcombinaties
Om uw kind te helpen een letter te associëren met een bepaald geluid, vraagt u haar om kaarten te rangschikken volgens de beginklank van elk woord. Koop of maak een set kaarten met ten minste één afbeelding voor elke letter van het alfabet.
- Maak of koop meer dan één kaart voor de meest voorkomende letters aan het begin van woorden.
- Onthoud dat afbeeldingen voor het kind gemakkelijk te herkennen moeten zijn. Een schildpad is bijvoorbeeld veel beter dan een trombone of trampoline.
Stap 2. Kies een set foto's voor de activiteit
Begin met drie medeklinkers die heel verschillend van elkaar klinken, zoals /b/, /s/ en /t/. Neem samen met uw kind de kaarten door voordat u ze vraagt om ze te rangschikken volgens het begingeluid.
- De kaarten kunnen bijvoorbeeld de volgende beeldjes bevatten: een banaan, een driehoek, een kikker, een schoen, een bank, een stoplicht, een saci, een trein en een schildpad.
- Als het kind hulp nodig heeft, stel dan vragen als: 'Wat is het eerste geluid dat je hoort in het woord 'banaan'? Op welke letter klinkt /b/? Is het de ‘b’, de ‘s’ of de ‘t’?”.
Stap 3. Vraag het kind om de stickers te rangschikken volgens het geluid waarmee de woorden eindigen
Na het oefenen met het herkennen van de eerste geluiden, gaat u verder met de laatste geluiden om de oefening wat moeilijker te maken. Maak kaarten met afbeeldingen van bijvoorbeeld een huis, een baby, een aap, een banaan, een toren en een auto.
Stel vragen die lijken op de eerste klanken: "Wat is het laatste geluid dat je hoort in het woord 'huis'?"
Stap 4. Ga naar combinaties om de moeilijkheidsgraad van de oefening te verhogen
Vraag het kind iets verder naar voren om de kaarten te ordenen volgens combinaties tussen klinkers die een enkel geluid vormen, zoals kaas en park (/e/), en persimmon en achtertuin (/i/). Vraag het kind vervolgens om de digraphs te identificeren. Gebruik woorden als fopspeen, quilt, vrouw, konijn, vingernagel en lieveheersbeestje.
Nogmaals, help het kind met vragen als: "Welk geluid hoor je aan het einde van het woord 'parkeren'?"
Methode 3 van 5: Witte ruimte invullen om woorden te vormen
Stap 1. Maak een set lege vierkanten en een set letters om ze te vullen
Bij deze activiteit kun je onder andere een schoolbord, een whiteboard, een stuk karton of een prikbord gebruiken. Maak een reeks lege vierkanten naast elkaar. Begin met twee tot vier vierkanten. Elk van hen zal een klank (en aan het begin een letter) van het gekozen woord vertegenwoordigen.
Bevestig enkele kleine magnetische letters (of een ander plakkerig materiaal) onder de vierkanten. Maak de klinkers en medeklinkers verschillende kleuren, zoals respectievelijk rood en zwart
Stap 2. Zeg een eenvoudig woord tegen het kind, met twee tot vier letters, afwisselend medeklinkers en klinkers
- Enkele voorbeelden van eenvoudige woorden zijn: voet, druif, kat, muis, bal, huis, gordeldier, dobbelsteen, baby en oma.
- Vraag het kind om het woord langzaam na u te herhalen, waarbij u elk geluid duidelijk uitspreekt: /g/, /a/, /t/, /o/.
Stap 3. Vraag het kind de letter te kiezen die bij elk foneem hoort
Zeg haar dat ze het woord moet schrijven door de letters op volgorde te zetten, in kleine vierkantjes, van links naar rechts. Dit zal uw kind helpen om de juiste volgorde van letters in een bepaald woord te onthouden.
Bied hulp als het kind het moeilijk heeft: “De tweede letter in 'kat' lijkt op de eerste letter in 'boom'. Met welke letter begint het woord 'boom'?”
Stap 4. Versterk lettercombinaties
Ga verder met de oefening door het kind te vragen woorden te schrijven die digraphs of klinkerparen met een enkel geluid bevatten. Wanneer een woord twee letters heeft die een enkel foneem vertegenwoordigen, zal het natuurlijk meer letters dan klanken hebben.
- Enkele voorbeelden zijn: persimmon, kaas, stro, chayote, regenworm.
- Probeer de woorden kort en eenvoudig te houden en voeg indien nodig meer vierkanten toe. Vraag het kind om de letters die een enkel geluid maken in hetzelfde vierkant te plaatsen.
Methode 4 van 5: Letters verwisselen om woorden te transformeren
Stap 1. Leer het kind dat een simpele verandering van letter het ene woord in het andere kan veranderen
Begin met het plaatsen op het bord, in de verkeerde volgorde, van de magnetische letters die nodig zijn om een bepaald woord te vormen, zoals kat ("g", "a", "t" en "o"). Teken vervolgens het aantal vakjes dat overeenkomt met het aantal fonemen in het woord.
Je kunt ook papieren letters gebruiken en de oefening op een tafel doen in plaats van magnetische letters op een bord te plakken
Stap 2. Vraag het kind om het woord met de kleine letters te schrijven
Zeg het gekozen woord (bijv. "kat") en vraag het kind om goed op de klanken te letten en de letters van elk foneem van links naar rechts te rangschikken.
Help haar indien nodig: “'Kat', 'guave' en 'jongen' beginnen met dezelfde letter. Weet je nog met welke letter het woord 'jongen' begint?”
Stap 3. Vraag uw kind een nieuwe beginletter te kiezen om het woord te transformeren
Zet nog een paar magnetische letters op het bord en, in het geval van het woord "kat"', vraag uw kind om de "g" te veranderen in een letter die het geluid van /p/ maakt om het woord om te zetten in "eend". Laat hem dan het nieuwe woord hardop voorlezen.
Stap 4. Verhoog geleidelijk de complexiteit van uitwisselingen
Laat het kind bijvoorbeeld de "p" veranderen in de reeks letters die het /ch/-geluid maken. Laat haar dan het nieuwe woord (“saai”) hardop voorlezen.
- Vraag het kind vervolgens om het woord 'saai' te veranderen in 'chamo'.
- Voeg klinkers toe aan het spel. Vraag haar om het woord 'chamo' om te zetten in 'vlam'.
- Naarmate het kind leesvaardigheid ontwikkelt, verhoogt u de moeilijkheidsgraad van de oefening door langere woorden en gevarieerde combinaties toe te voegen.
Methode 5 van 5: Leren versterken door lezen
Stap 1. Zoek naar kinderboeken die geletterdheid ondersteunen via de phonic-methode
Om de concepten die u hebt geleerd te versterken, geeft u uw kind boeken die de combinaties bevatten die in de bovenstaande activiteiten worden gepresenteerd. Het lezen van boeken helpt het kind om de geleerde kennis in de praktijk te brengen.
Veel uitgevers die zich richten op de kindermarkt publiceren boeken die gewijd zijn aan de ontwikkeling van fonemisch bewustzijn bij kinderen. Elk kinderboek dat interessant is en geschikt is voor het leerniveau van uw kind, zal echter een grote hulp zijn
Stap 2. Lees uw kind vaak voor
Maak van lezen een onderdeel van je routine. Vraag hem een boek te kiezen en hem voor te lezen. Idealiter kiest hij een boek met gevarieerde klankcombinaties. Raak opgewonden en maak verschillende stemmen voor elk personage om het lezen nog leuker te maken.
Lees het natuurlijk, maar probeer langzamer en duidelijker te spreken dan normaal. Wis de verschillende klanken en laat met je vinger zien welk woord je aan het lezen bent
Stap 3. Herlees hetzelfde boek meerdere keren
De meeste kinderen vinden het niet erg om een boek meer dan één keer te lezen. Zelfs als je het verhaal beu bent, probeer het dan nog eens te lezen. Op een dag kiest je kind een ander boek, dat hij ook steeds opnieuw wil lezen.
Door steeds hetzelfde boek te lezen, ontwikkelt u niet noodzakelijkerwijs een specifieke vaardigheid, maar uw kind zal veel meer opgewonden zijn om een bekend verhaal te horen dan een nieuw verhaal
Stap 4. Stel tijdens het lezen vragen
Dit helpt het kind aandacht te schenken aan het verhaal en werkt aan fonemisch bewustzijn. U kunt bijvoorbeeld het woord "hond" in het midden van een boek aanwijzen en vragen: "Weet u wat dat woord is?". Als het kind een beetje moeite heeft, zeg dan: 'Laten we beginnen met het voorlezen van de zin. 'João ging wandelen met de…' Welk woord is dat?”.
Hoewel niet direct gekoppeld aan geletterdheid via de fonetische methode, vragen tekstinterpretatie zoals "Waarom denk je dat ze dit deed?" en “Wat gaat er gebeuren?”, vergroot de concentratie en het enthousiasme van de kinderen
Stap 5. Vraag het kind om het voor te lezen
Wanneer de rollen eindelijk omdraaien en uw kind u begint voor te lezen, wees dan geïnteresseerd in het verhaal. Maak duidelijk dat je oplet. Zeg dingen als: "Wauw!", "Wat een verrassing!" of "Dat is grappig, toch?".